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彤彤妈妈：我女儿今年9月上中班。我和她爸爸都觉得孩子的童年是宝贵的，因此一直以来，我们达成一致：除非女儿自己要求，否则就不给她去上兴趣班。童年不就应该自由自在地玩么？但这学期开始，我发现班级里几乎所有的孩子都报名上兴趣班，有的孩子更是周一到周四全部排满。有的小朋友由于小班已经上过一年，在音乐、外语上明显优于其他孩子。这些现象让我开始犹豫了。怕自己这样“自由主义”的思想耽误了孩子？不上兴趣班，是否真的会让孩子输在起跑线上？
♦ 鲍老师的回答：彤彤妈妈，你好。长期接触幼教以来，每每遇到新学期兴趣班的选择时，很多父母都会有您这样的困惑。作为老师来说，始终坚持四个字：因材施教。每个孩子都是不同的。家长和老师应该根据孩子不同的特质、家庭条件来做出选择。要培养好孩子，也并不是上不上兴趣班的问题。作为家长来说，最最重要是要了解自己的孩子，给孩子一个好的成长环境。这里说的成长环境一个是家庭环境，第二个是幼儿园环境。了解自己孩子的个***好、特长，给孩子营造一个好的家庭环境是父母的首要职责。
不可否认，学龄前儿童的学习能力是巨大的。从孩子的生理、心理发育情况看，这一时期确实是孩子培养兴趣与特长的好时期。因为这个时期的孩子神经系统发育迅速，能开始适应和接受一些技巧、技能的训练，他们的性格也初具雏形，兴趣相对稳定。学习能力、理解能力也得到提高，并具有一定的自控能力，还有充裕的学习时间。所以，抓紧这个黄金时期，学一些特长是完全可以的。尤其是一些孩子已经表现出对某一方面的兴趣，家长应该创造条件，培养孩子一技之长。孩子有了自己的特长后，对建立自信心，建立对学习的爱好，打下了良好的基础。
所谓兴趣班，孩子的兴趣是首位。家长千万不要由于攀比赶时髦或者把自己的意志强加给孩子。如果没有了兴趣,再好的学习班对孩子来说也没用,反而使孩子觉得学习是一种负担，同时也失去了快乐的童年。即使有些孩子就是“贪玩”，不喜欢参加兴趣班的学习，家长也不要着急，幼儿园时期的孩子就是在玩中学。一些在成人看来也许无聊可笑的游戏和玩的方法，恰恰在帮助孩子进行自我开发。明确孩子上兴趣班的目的和意义，孩子是否要上兴趣班，就要看家长对孩子的了解了。家长应该多观察，多和幼儿园老师交流，更好地了解孩子。在为孩子做决定时，多跟孩子沟通和商量。最终让孩子的兴趣来主导这个决定。
除了上兴趣班，家长也要重视家庭时间。每天至少留半小时给孩子，利用家庭氛围，帮助孩子建立和培养兴趣爱好。比如有些家庭有固定的读书时间，时间不用很长，十五分钟，家庭成员一起看书读书，这样的潜移默化就能帮助孩子养成读书的好习惯。同样的道理，在家庭中，还可以有英语时间、画画时间、故事时间等等。孩子的培养不在一时，而在朝朝夕夕。
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