任向东

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向东吉他教学法我的吉他教学心得不知不觉已经教了有十年的吉他，最近才静下心来开始深思自己这十年来的吉他教学，最后发现好像真的是走入了误区。我之前的观念，总觉得教琴和练琴，是两回事情。老师上课把知识教完了，学生回家练习就好了。学生练不好，那是学生自己的事情，跟老师没有关系。现在才发现，原来学生练不好，那是跟老师有绝大部分关系的。这是因为我们老师只教了学生做什么，但是没有告诉学生怎么做，而且没有告诉学生应该怎么做才能最省力，最省时间，练得最好。（有些东西如果老师不告诉学生，学生也许永远也不会知道）所以我回家思考了几天，我决定应该好好的在吉他教学上来重新下功夫，研究到底怎样才能教好学生。刚开始，我也很迷茫，也不知道从何下手。但是这么多年教学，我发现了学生弹不好琴的一个很重要的原因，就在于“慢”不下来。很多都学生慢不下来，所以弹琴就会忽略好多细节，包括曲子会弹得很不流畅，并且里会有大量的错音，节奏，指法的错误，更重要的是会养成很多错误的练琴习惯。所以慢慢的我开始每次给学生上课，我就开始从“慢”字着手，研究各种各样的方法让学生慢下来，回到家之后就开始总结和研究。这样持续了一个月多之后，发现学生真的有变化了。之前弹不了的曲子，现在可以弹了，而且弹的还没有那么费劲，错误也越来越少了。渐渐的，我的教学思路越来越清晰，开始逐渐形成了自己独特的教学风格。经过研究和提炼也就形成了现在这套——向东吉他教学法。甚是有效，在这里跟大家分享一下教学效果！我的很多学生，经过这个方法培训后，现在基本上弹琴没有毛病。几乎不会出错音，没有指法和节奏的问题，曲子也弹的比较流畅，很少断开。更重要的是从一开始就注重培养了，学生很多良好的弹琴习惯。因为这套教学法，牵扯到了知识产权的问题，所以我不能在这里公开。不过我可以把此教学法带来的效果跟大家分享一下，从效果中对大家应该就会有所收获！此教学方法带来的效果： ①、从一开始就注重培养学生良好的弹琴意识和练琴习惯。（这个关系到学生学琴能否正确健康发展下去，非常重要） ②、让学生精准掌握节奏(这里最重要的培养学生如何把节拍划分精准) ③、让学生轻松自如的认识并且掌握五线谱和吉他指板上的音。 ④、在上课过程中，带着学生进行练琴技巧训练。让学生掌握练琴的秘诀。（这个很关键，带着学生练习，他才能够真正体会到从一个难点到另一个难点，是如何攻克的） ⑤、训练了学生的思维能力，让学生从一开始，就接触最正确的练琴程序，从而达到流畅演奏。（这个很重要，一旦养成会大大缩短学生的练琴时间） ⑥、最重要就是让学生掌握了慢练技巧，只有学会了慢练技巧，才能真正弹好琴。（在练琴过程中，我会告诉学生慢练的最关键点在哪，应该注意哪。） ⑦、让学生掌握了由慢到快、由快到慢和快慢结合的练琴技巧，从而真正让学生达到一个高水平。 ⑧、培养了学生基本功、视奏跟弹好琴相对应，同时提升的能力。（这三方面每一个都要跟上，有一个落下，都会不平衡）案列我的学生（周xx）小学三年级，小孩不喜欢吉他，每天都是家长逼着练习。之前跟别的老师学过半年，跟我学的时候，弹每首曲子里都有大把的错音，节奏基本没有正确过，曲子之间更是无数次的断开。自从开始接受此方法，现在已经弹琴已经基本没有错音，节奏很精准，并且已经喜欢上吉他。听到家长的反馈是，现在每天一大早起床，就开始抱着吉他练习，白天一有时间，就抱起吉他开始练习。现在已经可以弹出美妙的音乐了。后续案列，陆续更新！向东吉他教学法——任向东 qq 303649425

2013-09-10 00:58:06

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