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如果说,合唱套曲的“第一乐章”几乎是一挥而就的话,那么“第三乐章”则颇费了一番周折。设想了几种方案都不太合适,被否定了。后来才决定用前些时候写的一首独唱曲《蒲公英在秋风中微笑》加以改编。由于构思更换,几易其稿,才改成现在这个样子。
我很喜欢青年词作家黄胜泉的这首富于诗意和哲理的歌词。你看,蒲公英张开白色的小伞,飘向远方,飘到田野和山坳,去扎根,去创造……那些到山区,到高原,到边疆,到一切艰苦地方去开创业绩的人们,不就像在秋风中微笑的蒲公英么?
主题旋律是舒展、飘逸的。第一次出现由领唱者唱出,合唱队作和声性伴唱;第二次出现则由合唱队唱出,领唱者唱助唱声部。由于采用了领唱和合唱相互呼应的手法,使音乐更具有立体感、层次感,意境也更加开阔。在进入全曲的高潮,合唱队唱出“去安家,去播种,去创造!”处,音乐停留在一个不稳定的增三和弦上,这个和弦的色彩意味着永不止步,永远进取。再现部音量逐渐减弱,犹如蒲公英逐渐远去。合唱最终结束在主调的大三和弦上,色彩顿改,如同衬托着大地上一派明朗的秋色,象征着创业者光明灿烂的前途。
织入我对祖国大自然热爱之情的三首合唱小品,陆续完成了。杨老师提议把这个套曲定名为《素描三首》。他先后在北京、上海几个合唱团排练它。之后,一个童声合唱团在他的运筹下诞生了,他就又让孩子们演唱。接着,他带团出访美国、日本、新加坡、奥地利等国,曾多次指挥演唱过这几首作品。当我听到这个童声合唱团为《素描三首》所录的音响时,不禁大为赞叹,这才是我梦寐以求的音乐表现!孩子们的音色是那样纯正、明净,它表现出一种清新淳朴的美,犹如旷野中走来的仙子映入我的眼帘,犹如甘美清澈的泉水滋润我的心田……
孩子们的歌声和祖国美丽的大自然溶为了一体!我想,歌唱祖国大自然的这组作品应该属于孩子们!
《素描三首》的成功,使我写景抒情的乐思陡增。接着,我又写下了《森林里的小河》、《深山之夜》、改写了《激流》等童声合唱作品。九十年代以来,我还陆续为一些古代诗词名篇如《早发白帝城》、《黄鹤楼送孟浩然之广灵》、《敕勒歌》等谱曲。用优美的旋律、和缓或跳跃的节奏、形象化的伴奏织体,把莽莽高山、浩浩大江、淙淙泉声、溶溶月色,以及人们的欢声笑语,一起编织进音乐里,献给孩子们。
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