歌唱时可以用要咬字的轻重来添加歌曲的感情色彩。 穿针引线的方法,声带好比针眼,而气息要高度集中压缩,这样的声音才是关闭最终的体现。 音越高,声音要越细,底气就要越足,越多。 歌唱时声音一定要放下来。 建立动态的气息支持(非常重要)。 解决声带紧-喉咙松的矛盾统一。 气息要意识上感觉从肚子的后面提上去,而不是从前面直接提上去,否则就会容易憋死。 高音和低音是一样的状态。 胸口是竖起来的感觉,不能是平的,也必... |
于您现在的声音问题,希望您能注意,如果按您说明的情况,现在已经很危险了,出现"破音"不是偶然的,主要的问题可能是您在练习呼吸,并使呼吸僵持。最明显的特征就是呼吸不够用、演唱较累。而且可能过分不自然的"打开喉咙",使声带处于绷紧的状态,而出现"破音"仅仅是声带的一种自我保护方式,如按此方法加大力量、长时间练习,"破音"的问题会解决的,但声带过度的疲劳会受到损坏的,这样练习极易出现声带"小结"。衡量声音... |
谈声乐教学中的表演艺术 作者:佚名 文章来源:本站原创 点击数: 572 更新时间:2009-6-9 15:55:40 发展声乐艺术,提高演唱技术水平,使我们的声乐艺术有一个更好的发展,是声乐工作者,尤其是声乐教学工作者一个重要的任务。当然,发展和提高声乐表演艺术,需要研究和涉及的问题很多,如声乐艺术的基本功与艺术修养问题,美声唱法与民族唱法的结合,通俗唱法与民族唱法的结合问题,... |
声乐技巧 注:自己在学习声乐的过程中所总结的一些发声和歌唱的技巧 歌唱不是懒人能做的事,歌唱时不是用的嗓子的力量,而主要靠气息的支持也可以称之为“气量”(自我理解)歌唱时需要你的整个身体都配合的兴奋起来——歌唱的状态。 我个人认为在歌唱或发声的时候,感觉你在滚你个“超大”的圆轮,这个圆... |
一、内感与外感声乐学习与教授所以复杂和困难这是因为: 第一,歌唱活动的乐器是歌者自身,难于进行客观的研究; 第二,歌唱的发声机能复杂,难于用语言准确描述。即使能描述得较清晰,在实际的训练中与学生的理解仍有一定距离。所以怎样解决好“内”与“外”这一对矛盾,就成了声乐教学中的重要课题。歌唱是声乐教学中最为重要的实践活动,其它方面的学习成果都将在此得到集中体现。“歌唱者... |